天音快乐学堂小助手

      1、以游戏的方式学习，让孩子学得快乐而有效

      “快乐学堂”用动画游戏的形式包装学科的知识点和技能项目，让孩子在玩中学，主动学，喜欢学，学得快乐，学得有效，所有的知识点以孩子课余自主学习为主，配合教学进度，实现“预习-复习-巩固-提高”的学习目的。

      2、用电脑学习，让孩子掌握网络时代最重要的学习工具

      “快乐学堂”把传统形式的学习，搬到电脑上来完成，让孩子通过电脑的操作来完成各项学习，不仅省力、快速、有效地完成学习任务，达成学习目标，而且还练就了一手娴熟的电脑操作技术，并习惯和喜欢上这一现代化的学习工具。

      3、学习内容专业程度高，游戏包装积极向上，使学生益智养心

      “快乐学堂”精心组织了各个学科教学资深专家，慎重选择学习内容，精心设计练习形式，并由一批网络游戏设计专业人员配以生动有趣的游戏包装，达到形质兼优的理想效果。

      4、内容安排实用合理，实施手段丰富，保证学生学有所成

      快乐学堂围绕“学生主体、服务老师服务家长”的宗旨，在内容设计和编写上以“ 学生能学到什么?喜欢做什么?能够做到吗? ”为主设计思想，以学习导航形式明确提出每课学习目标，设置任务系统引导学生学习并由此绘制出 “ 学习轨迹 ” 。用一个形象的比喻：就像我们现在开车一样，使用 GPS 地图始终能够知道我们自已现在所在的位置和将要去的地方。这样，学生能够清晰知晓自已的 “ 位置 ” 和将要达到的目标。

      语文、数学、英语三门主课内容与新一轮基础教育课程改革目标一致，提供人教、苏教等多个学习版本，涵盖小学阶段所有课程应掌握的知识和技能，考虑到孩子的个体差异，在“课后练习”栏目设置上划分出预习区和复习区，知识内容表现上有初级、中级、高级不同梯度的练习，供自主选择;

      游戏分值按百分制给出答题分数，满分给予奖励，鼓励学生争取一百分;遇有答错的题目，会给出鼓励性提升专门罗列出错题，给出正确答案;学习圈有老师布置的趣味作业;

      5、以学生的使用和感受为主，突出对学生学习习惯、综合能力的培养

      学生的主要任务是学习，这一点谁都无可厚非。但学习文化知识并不是唯一的任务，良好道德的养成，人际交往能力的培养都是人生的必修课。快乐学堂充分利用网络，通过上传作品、参加比赛、小屋浇花、电子杂志、作品投票、评论回复、留言提示、名师点评、爱问回答、学生出题、加好友、找朋友等以多种形式展开互动，扩大交流圈，增加交流机会，有效提高学生交际能力同时培养学生自信心。

      6、功能多样，集教师备课上课、学生预习复习自我批改、家长辅导检测于一体

      教师资源库提供丰富课件资源，方便教师备课，课后练习教学版丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。

      “线上游戏系统”、可以让学生在练习时马上就知道有没有答对，答错的还有“错误列表”告诉你正确答案，提高学习效率;百分制奖励系统鼓励学生反复练习，复习预习都可打牢基础;

      特色“学习积分报表”功能，详细记录学生学习步伐，多角度、全方位呈现学生学习详情，不仅能让学生客观评估自己的知识掌握情况。也方便帮助家长、老师全面了解孩子知识掌握情况，为实行个性化教学提供有利依据。

      7、绿色人文，关注孩子身心的健康发展

      让学生上安全网，为孩子网络安全护航。为保护学生视力，防止学生上网时间过长，在一定时间会有温馨提示和时间限制。考虑到孩子的个体差异，有初级、中级、高级不同梯度的练习，供自主选择，并按百分制给出答题分数，给予不同的奖励。遇有答错的题目，会专门罗列出来，给出正确答案，建议再做一便。

      “快乐学堂”设有故事情节丰富、画面精美的单元练习、期中期末复习内容的知识竞技按时段推出;作文、阅读、奥数、口算等专项知识训练，还有养花、投票、许愿、送祝福、电子杂志等趣味功能，丰富有趣的多种方式强化了作业、预习和复习、考试等训练手段，从而使提高孩子对知识的掌握程度。保障学生应达到的学业水平。